Tempos de mudança e mudança dos tempos: estudo das relações entre a autonomia curricular e o envolvimento e bem-estar dos professores
Convidados Internacionais
Carl Anders Säfström é Professor de Investigação Educacional e Diretor do Centro de Educação Pública e Pedagógica da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade de Maynooth, desde novembro de 2017.
Foi professor na Universidade de Uppsala desde que terminou o seu Doutoramento em 1994. Mais tarde, tornou-se professor catedrático.
Na Universidade de Mälardalen foi membro do grupo de gestão e Diretor da Didática Acadêmica, um projeto conjunto entre a Universidade de Örebro e a Universidade de Mälardalen.
Ivor Goodson trabalhou em universidades em Inglaterra, no Canadá e nos EUA. Foi Professor de Teoria da Aprendizagem no Centro de Investigação em Educação da Universidade de Brighton, no Reino Unido, e conduziu projetos de investigação em grande escala. É atualmente Professor de Investigação Internacional na Universidade de Tallinn, na Estónia, e investigador associado na Fundação Guerrand-Hermès para a Paz, em Brighton, no Reino Unido.
Convidados Nacionais
Concluiu o Doutoramento em Psicologia na especialidade de Psicologia da Educação, Mestrado em Ciências da Educação na área de especialização em Psicologia da Educação e Licenciou-se em Psicologia pela Universidade de Lisboa - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação.
Atualmente, é Professora Associada da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa e Investigadora do CICPSI - Centro de Investigação em Ciência Psicológica, desta mesma faculdade.
É Professora Auxiliar da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (FCSH-UNL). Doutorada em Sociologia da Educação. É diretora executiva do EDUNOVA.ISPA e vice-coordenadora do Doutoramento em Educação da FCSH. Tem coordenado e participado em projetos de investigação nas áreas da sociologia da educação, sociologia do currículo, políticas curriculares, desenvolvimento curricular, segregação escolar e inclusão de alunos imigrantes. Coordena atualmente um projeto sobre inclusão de alunos imigrantes financiado pelos Empresários pela Inclusão Social. É membro de uma rede internacional sobre integração de alunos imigrantes, no âmbito de uma Ação COST intitulada - CA18115 - Transnational Collaboration on Bullying, Migration and Integration at School Level.
Possui o curso de Professor do Ensino Primário, a licenciatura em Psicologia do Desenvolvimento e da Educação da Criança, sendo Mestre e Doutor em Ciências da Educação. É professor Associado com Agregação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, bem como membro integrado do Centro de Intervenção e Investigação Educativas (CIIE) da mesma instituição. As suas áreas de interesse, como investigador e autor de livros e artigos, relacionam-se com a organização e a gestão do processo de ensino e de aprendizagem em contextos escolares, a formação inicial e contínua de professores ou a Pedagogia no Ensino Superior. Atualmente, é o presidente do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua.